河北馆陶县打造“中国教育小镇·圆梦课堂”

 

馆陶县北部有一个闻名全国的教育小镇王桃园，距县城约30公里，现有125户村民，人口500余人，全村总面积1109亩。自国家恢复高考制度以来，王桃园平均每年有3人考上大学，已先后走出了129名大学生，几乎家家户户都有大学生，其中不乏硕士和博士。每年，这里的圆梦课堂、高峰论坛、主题夏令营、家长课堂、假期小镇游等活动如火如荼，文庙、陶山书院、小学旧址等景点吸引到众多国内外游客慕名参观。如今，王桃园是中国墙壁书画村、国家乡村教育示范村、北京大学访问学者调研基地、河北省研学旅实践教育基地、邯郸市青少年社会实践教育基地。

桃园育芬芳 金榜放光芒

上个世纪70年代末恢复高考后，王桃园村走出了首批大学生，其中有很多人如温广成、王兴付等，在各乡镇及县直部门岗位上为家乡发展作出了突出贡献，这在村里引起了不小的震动。当时村民的想法很简单，只是想要让孩子好好读书，走出农村，摆脱贫穷，过上好日子。就是这种简简单单的想法，让整个村求学风气日益浓厚，从而拉开了王桃园的孩子们陆续考上大学的序幕！

王桃园村中心广场矗立着一块巨幅“金榜”，每年如果有考上大学的学生，村里就会把孩子的姓名写上去，现在金榜北面一侧已经写满。县教育部门也为考上大学的每家每户大门口挂上了铭牌，上面篆刻着大学生和父母的姓名。村中有一处景点名字叫“学子之家”，展示着村里所有大学生的照片、简历、成长故事等资料。王庆改，中科院博士，现任职环保部门；温华杰，美国科罗拉多州立大学博士；王琼，上海中医药大学中医文献研究所博士；王付利，青年书画家、中国书法院首届书法研究生、中国书法家协会会员；王海龙，中科院广州能源研究所研究生，现任职中国环境科学研究院环评中心；王海旭，北京大学；王磊斌，北师大研究生；王付斌，南京陆军学院……他们，成了通过求学改变命运的典型，成了当地孩子的榜样。

留住乡愁记忆 建设美丽小镇

近年来，馆陶县将王桃园村定位为“教育小镇”，按照“乡村风情，城市品质”的美丽乡村建设要求，提出了“收藏一个百年村落”的目标。该村立足改造提升，完善基础设施，不搞大拆大建，先后完成了村庄地下排水排污改造、道路硬化、水冲式厕所全覆盖、房前屋后全面绿化、垃圾中转站、污水处理站等公共设施建设和安全饮水、供电等工程，升级改造了村民中心、卫生服务站、文化广场、农村淘宝等服务设施，形成了完备的村庄功能体系。同时成立了“教育小镇打造”领导小组，致力于建设集素质教育体验、生态农业观光、休闲度假娱乐为一体的教育文化产业园区、圆梦课堂教育区目标，以突出教育特色亮点、丰富教育文化内涵、浓郁小镇书香氛围为突破口，在王桃园村陆续建设改造了王桃园小学旧址、秋千广场、书画文化长廊、麦场游乐园、昆虫馆、土房子故事坊、农耕文化体验场等特色景点。

从县城出发经过40多分钟的车程，来到了传说中的教育小镇，行进穿过一段长长的林荫小道，路旁的田野、成片的果林、绽放的野花映入眼帘。走进教育小镇，桃树桃林遍布村庄，小水塔、磨面坊、铁匠铺、小客栈、民宿馆、音乐吧、昆虫馆、陶山书院，让人应接不暇！

文庙：常年香火不断，游客如织，供奉着万世师表孔子，以及与馆陶渊源深厚的孔子弟子子夏、段干木的金身塑像。在馆陶，子夏“西河讲学”，帝师段干木的故事传颂千年，许多家长来到这里为孩子许下一个成才的愿望。

剪纸长廊：在村口和学子之家，根据王桃园大学生成长成才挖掘的100个好习惯，以剪纸形式布满整个外墙。

书画文化墙：村里到处可见书卷气十足的墙壁书画长廊，国学经典、书画艺术遍布村庄。这里每年都会举办墙壁书画艺术节，有百余名书画名家走进王桃园进行书画创作。

芾笠书画工作室：是该村走出的青年书画家芾笠的创作交流工作室，书画艺术气息浓厚，致力于培养及普及书画艺术，是孩子们和众多艺术家采风创作的场所。

麦场文化游乐园：土坯的八卦迷宫阵，孩子们奔跑突围其中，钻一次麦秸垛，进一下地道坑，玩一把闯关游戏，体验一次耕种的辛劳，在麦场帐篷里住上一晚，田园野趣让来自城市的孩子们流连忘返。

陶山书院：明代的陶山书院是当时著名的文化朝圣地，琅琅书声已荡绕馆陶数百年。这里举办的家长课堂已成为全国家庭教育的实践基地。

圆梦课堂如火如荼 众多学子纷至沓来

“中国教育小镇·圆梦课堂”以“开悟、励志”为主题，分为“励志、国学、开悟、田园、艺术、念旧、歌舞、成才”等一系列圆梦体验课目，至今已累计开展夏令营活动130余期，周末亲子游300余次，接待主题研学游团体500余批，先后迎来全国各地游客近10万人。

王桃园小学旧址是这里保留很完整、很原始的小学旧址。拉起麻绳，敲响小铁钟，聆听一下响彻几十年的上课钟声，仿佛一下子穿越到了上世纪七八十年代。看一看旧时的“宿办室”，在“教育博物馆”瞻仰一下古老的玩教具，再走进土教室，坐上小板凳，手抚长板桌，点燃煤油灯，仿佛又回到记忆的童年。

如今的王桃园小学在小学旧址的南侧。2017年，馆陶县对教育小镇王桃园小学进行了升级改造，将原先的教学点升级为完全小学，新建了足球场、功能室，装备了报告厅、电子白板等现代化装备，并对王桃园家庭教育民宿院进行了升级改造，配备适合学生住宿、生活的相关设施，为圆梦课堂活动创造了条件。

教育小镇王桃园小学的管理模式和老师的教学方式是造就这些孩子成才的重要因素。教育小镇王桃园小学以申请少年军校挂牌为契机，实行军事化管理，确立了“厚德博学、明理诚信”的校训，“为学生终身幸福奠基，为国家富强培养人才”的办学理念，以培养“德行好、身体好、才智好、素养好”四好学生为办学目标，除开齐开足国家课程外，还开设了以“王桃园100个好习惯”为主的校本课程，课堂教学实施“五步教学法”，极大激发了学生发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的主动性，提升了教育教学质量。

重教尚学村风淳朴 求知“攀比”蔚然成风

王桃园村的家风宽松和谐，温馨舒适，宽严融合，有利于孩子的身心成长。村民们以务农为主，想法简单而朴实，但却在崇尚知识上有统一的共识，家庭中充满了学习氛围。有关数据显示，王桃园村适龄儿童全部入学，高中阶段入学率达到了90%以上，直观证明了王桃园村重教尚学的良好村风。

在学子之家的庭院广场上，设立着一块展板，上面罗列了部分王桃园村民的朴实家风。一条条充满乡土气息的家风警句，带着浓厚的泥土味道，却泛着浓烈的花香，给人以深刻的启迪，传承着“耕读传家”的良好村风，鼓舞着一代代桃园学子求学苦读的成才之路。培养两名大学生的王付庆家庭的教育观是：不为出人头地，只为孩子更好地成长；先后培养出了三个大学生的王彦贵是一位普通农民，他的教育观是：科技带来实惠，教育可以改变命运；同样有三个孩子先后考进大学的王书箱说得更朴实，“房子可以不盖，新衣可以不买，但孩子的学业不能误”；另一位村民王孟福则用“人误地一时，地误人一年”来解释他对子女的教育。

（郭 庆）