教育厅：开学后中小学部分教材统一更换

日前，省教育厅下发关于教学用书有关事项的通知，要求自今年秋季开学，全省义务教育语文一年级、七年级，历史七年级，道德与法治一年级、七年级、八年级下（法治教育专册）统一使用由教育部组织统一编写的教材（以下简称统编教材）。

目前，各学校相关科目教师已经完成统一培训学习。在学生开学报到前夕，学校也纷纷组织教师对新教材进行研讨备课，为秋季开学使用新教材做准备。

主编解读

小学语文教材总主编温儒敏：

小学生学古诗文，是比较难的，要求别过高，不必在所谓主题思想、意义价值、艺术手法等方面讲太多。古诗词教学要注重让学生感受诗词音韵之美，汉语之美，也许一开始说不清美在哪里，总之是积淀下来，就有所感觉了。

阅读分享的主体自然应该是学生，但在具体活动过程中，教师要发挥应有的作用：一是要有意识地创造条件，让各种层次的学生都能够有分享的机会；二是要能够在分享中发现有价值的讨论话题，引导分享由浅入深，使分享能够渐入佳境；三是要善于适时和学生分享自己的阅读体验，以自己示范性的分享来带动、激发、提升学生。

历史教材主编叶小兵：

历史教师在备课时，不但要备课文，还要备活动。这些活动设计往往是该教科书的特点所在，教师在使用教科书时，不能只注重对课文的讲授，还应注重对书中活动设计的灵活运用。

新教材设有大量的插图，平均每页都有两三幅图，达到了图文并茂。教师在进行教学设计时，要有意识引导学生从图像中提取有效信息。要研究这些插图的功能和所含的信息，考虑如何运用这些图像材料，如何引导学生从图像中提取有效信息，如何指导学生掌握识图、用图的方法，如何通过插图的教学提升学生的观察能力、分析能力和理解能力。

在设计插图的运用时，要考虑与插图内容有关的问题设置和学生活动，调动学生更好地对插图进行学习。

初中道德与法治教材总主编朱小蔓：

每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索：课堂活动要以“运用你的经验”开始，把学生的个体经验作为学习的起点。