30名马云乡村教师及校长奖获得者游览香港

30名马云乡村教师及校长奖 获得者游览香港

见证香港回归20年成就，与香港中文大学教授交流教育问题

8月14日—17日，马云公益基金会联合香港航空、香港旅游发展局、亚洲旅游交流中心和旅行平台飞猪，特别邀请30位内地乡村教师和校长赴香港进行为期四天三夜的学术及文化交流。

在香港，这些老师不仅参观了香港历史博物馆、金紫荆广场、天际100观景台、太平山顶，游览了香港海洋公园，还与香港中文大学的三位教授面对面进行了交流和座谈。据了解，此次活动是为庆祝香港回归祖国20周年而举行，旨在促进两地学术与文化交流。同时，也是为了表彰内地乡村教师和校长对乡村教育的贡献。

带着学生的梦想亲历香港

在这场名为“马云公益基金会香港学术及文化交流四天三夜体验团”开团之初，很多乡村教师申报的初衷，就是为了能让学生了解与课本上不一样的香港，体验不一样的文化与教育。走在香港百年历史的老街上，他们代学生亲历香港回归时电视里出现过的地方。

说到回归，就不得不提香港的金紫荆广场。1997年，为纪念香港回归，中央人民政府将一座金紫荆雕塑赠予香港。这座雕塑被命名为“永远盛开的紫荆花”，寓意香港永远繁荣昌盛。

20年后，乡村教师们站在金紫荆广场，看着在太阳下闪着金光的紫荆花雕塑，仿佛穿越到1997年，与紫荆花一起见证香港回归的场景。

“作为一名教师，突然间我又觉得之前自己对学生描述的课本中的香港，显得那样苍白无力！因为我一直觉得香港对我一个乡村教师来说简直就是梦幻，我没见过，或许永远都不会见。”2016届马云乡村教师奖获得者贺玲玲说，现在不但看到了，还感受到了20年前的那段历史，“我回去后要告诉那些大山深处可爱的孩子们：香港金紫荆广场的紫荆花雕塑真的是金光闪闪、威严而神圣的！”

与大学教授交流儿童教育问题

对乡村教育而言，留守儿童是主体。关注留守儿童的心理特征以及如何帮助他们更好成长，是乡村教育家们一直以来都希望了解和学习的内容。

在香港中文大学新闻及传播学院的支持下，为让乡村教师们更好地了解儿童心理，该院教授吴世家特别邀请了来自香港中文大学社会工作学系教授张瀞文和香港理工大学应用社会科学系副教授巫俏冰，在香港中文大学分别就他们在青少年心理问题方面的学术研究成果与乡村老师们作了分享。

青少年儿童的心理会受哪些因素影响？张瀞文从青少年儿童的心理研究方面与老师们进行了分享，巫俏冰则围绕抗逆力、社会资本与老师们聊了青少年学生的心理健康情况，特别是流动和留守儿童的心理健康问题。

不仅如此，两位教授还担任了乡村老师们的“智囊团”，耐心帮助分析他们所提出的问题，并就不同情况下学生行为背后的本质给出了如何应对的建议。

“在与专家面对面交流后，感触颇深，孩子需要正确的教育与引导才能更好成长！”2016届马云乡村校长计划候选校长朱利锋认为，而这也是他所崇尚的。

正如2015届马云乡村教师奖获得者马玲花所说：“作为乡村教师，我们的变化会带给每个学生什么？在香港这里我得到了答案，让学生有好的素养是前提，传授给学生勤劳是过程，和学生一起成为有用的人，是最终目的！”（记者梁晓波）