一、增加课程难度，严把质量关。
通过高考进入大学后，学生对自己的课程要求就是60分万岁。不管是专业课还是公共课，在上课不听老师讲课。有同学在教室里刷着手机，慢慢养成了不去上课的习惯，也不参加老师布置的课后作业。有的同学交作业质量也很令人担忧，写论文时习惯性从网上复制，拼凑一片看似是论文的文章，有敷衍了事的态度。大学里有选修的科目，像职业规划、伦理学课程等，学生认为学了之后没有什么必要，便不再认真学习的。教育部本次规定就是要针对大学生这种松懈现象，要求必须严抓课堂教学，保证学生学有所得。
二、加强毕业论文审核，强化学生意识。
近几年，有很多毕业生写毕业论文时并不用心。在选题、开题、答辩环节没能认真对待，教育部针对这类现象提出要严把毕业论文关。毕业论文不再是轻轻松松的过程，而是培养学生在大学四年养成的研究能力，检验能否运用所学知识和技能解决社会热点问题，考验学生的学业水平能否达到要求。因此，指导教师必须对学生的论文题目给出意见，指导学生完成查阅资料、整理文献等环节这些过程。学生也将学会调查实验方法和处理结果数据的能力，对学生进行能力的训练。教育部对大学生毕业论文更加严格。
三、师风师德一票否决制，依法严肃处理违规现象。
教师这个职业是要对学生进行专门的教育引导，不仅传授知识，老师的言行更是对学生形成潜移默化的影响。在教育过程中起主导作用，教学水平和行为规范深刻影响学生的身心发展，所以必须对教师的师风师德进行严肃对待。教师的师风师德是指教师的道德观念和道德品行符合要求，建立师风师德考核记录，一旦出现违反行为一票否决，对违规行为严肃对待。
四、取消清考制度，学生不能再任性挂科。
大学里的清考就是给那些在期末考试时没有通过、补考也没有通过的学生，在最后毕业前学院给他们一次考试机会，只要通过就可以获得毕业证和学位证。教育部这次就是要取消这种制度，让学生在平时上课时就要认真学习，掌握技能。加大课程难度来激发学生的学习动力，让每一个学生在毕业时都能学有所得。
