正脉——河北师大书法学专业2016级楷书临摹作业展

正心  正脉  正能量

——2016级《楷书临摹》教学随想

寇学臣

楷书，又叫真书、正楷、正书。《辞海》解释为：形体方正，笔画平直，可作“楷模”。何为“楷模”？楷，法式，标准。模，模具，范本。、

在楷书临摹教学中，我始终在想，如何通过教学建立一种标准或范式，包括教师的教、学生的学，以及教学之后达到的育人效果。于是，我的脑海中，不时地跳出这三个词：正心、正脉、正能量。

正心，这是教学中对学生的要求。唐柳公权曰：心正则笔正。明项穆曰：人正则书正。学术经纶，皆由心起，其心不正，所动悉邪。一个人的书写，虽笔墨出于手，而实根于心。楷书临摹教学，尤当借此强调品德教育，藉此培养学生高尚的人格。

正脉，这是教学中对教师的要求。正脉，其意为正统、正宗，亦即我们的教学要传授给学生正统、正宗的东西。整个楷书发展史，历代书家书作浩如烟海。我们作为学院书法教学，教学中要秉持正确的理念，取其经典，循法以入，追求一种纯正书风。

正能量，这是对教学效果的一种期待。正能量，本是物理名词，近年来却成为社会流行语。正能量是指具有一种积极向上、健康乐观的动力及情感。书法教师应该用书法本身的魅力和自身的人格去感染学生，让他们在潜移默化中接受正能量，培植正能量，并且在学习及生活中，积极向周围传递正能量。

为期六周的教学已经结束，我的几点想法是否融入了教学，我的教学是否能够入心，学生身上增加了几许正能量？

常言道：书为心声，字如其人，我们还是走进展览，通过学生的临摹作业来窥其一二吧。

王学博  临《阴符经》

王学博  临《阴符经》（局部）

褚昊昱  节临《孙秋生造像记》

董洁  节临《张猛龙碑》

付峥  节临《乐毅论》

康博雯  临《智永千字文》

康博雯  临《智永千字文》（局部）

李建朋   临《司马昞墓志》

廉聪敏  节临《张玄墓志》

廖亚川  临《皇甫诞碑》

廖亚川  临《皇甫诞碑》（局部）

刘岳恒  临颜真卿《自书告身》

孙珞佳   临智永《千字文》

孙珞佳  临智永《千字文》（局部）

王梦迪   临欧阳询《九成宫碑》

王倩   临《千字文》

许莹莹  临《千字文》

岳逸飞  临《九成宫碑》

张新宇  临柳公权《玄秘塔碑》

张计超  临《雁塔圣教序》

张计超  临《雁塔圣教序》（局部）

张曼  临《灵飞经》

张曼  临《灵飞经》（局部）

张星  临《张猛龙碑》

赵宇珊  临赵孟頫《汲黯传》

赵宇珊   临赵孟頫《汲黯传》（局部）