史上最全ACT语法方案！

　　相对而言，ACT语法是ACT考试科目当中除了数学分数最容易提升的，只要掌握了完整的知识点，培养正确的错题习惯，再配合一定量的有效刷题，正确率很快就能提上来。

　　今天给大家写这篇ACT语法备考方案并奢望大家看完之后语法立刻能拿高分，但希望能给广大考生在备考前/备考中梳理ACT语法学科的提分规律，减少大家在冲分路上的焦虑，稳步快速考出理想分数。

　　ACT语法虽然顶着“语法”的帽子，但考察内容与我们大部分人未接触这门考时的理解会有一定的偏差，因此有很多同行把它改称为“文法”也是不无道理的。学生需要在45分钟之内，完成5篇主题和风格迥异文章中的出的75道语法题目，平均每篇文章15题。

　　英语部分大部分题目的出题形式是，用横线在文章中画出句子的某个部分。考生需要结合选项来确定，划线部分是正确的、不需要修改的，还是需要修改成某种特定的形式。如果需要改正，那么考生们要选择表达正确的选项。

　　还有一些题目需要我们结合文章的某个部分甚至整篇文章来解答。比如下面这个题目，要求我们将题目中给出的某个句子，插入到文章中。考生需要选择正确的插入位置。

　　ACT语法的考点主要包含如下三个方面：

　　1.ProductionofWriting；

　　2.KnowledgeofLanguage；

　　3.ConventionsofStandardEnglish。

　　01

　　ProductionofWriting

　　具体而言，ProductionofWriting语义表达主要侧重于考察篇章的文意表达，强调了考生对文章中心思想以及作者传达的观点的理解，以及如何通过修改和润色提升文章的可读性与文意表达的准确性;

　　这一部分考点主要分为三大方面：观点发展（Development）和结构组织（Organization）。

　　Development主要考察学生对于文章主旨的理解，并通过添加，修改或保留选项信息做到更好的呈现。

　　1.Identifytheauthor'spurpose

　　2.Identifywhetheraportionoftexthasmetitsgoal

　　3.Evaluatethematerial'srelevanceintermsofthetext'sfocus

　　Organization主要训练学生通过改善文章的结构来加强文章的逻辑性和连贯性。

　　1.Usestrategiestocreatealogicalorganization

　　2.Usestrategiestoensureasmoothflow

　　3.Ensureeffectiveintroductionsandconclusions

　　这些内容对于很多国内同学，特别是普高同学比较陌生，刚开始学习很难总结出精简的规律，需要学生有一定的“语感”，不能像做中高考完形填空一样“无脑刷题”。但这并不意味着这部分题目毫无规律可循，逻辑关联词是我们的好帮手，各种高频和低频出现的逻辑联结词一定要搞清楚，做到常见用法了然于胸。

　　02

　　KnowledgeofLanguage

　　为什么要把ACT语法分在EnglishSkills中呢？其实是因为ACT语法所考察的主要是学生对于英文标准书面语（StandardWrittenEnglish）的把握程度，并不是一些详细庞杂的语法知识点，你还会发现ACT语法偶尔还会和我们平时所学习的语法书上的语法点有所区别，规则也是不一样的。

　　ACT语法的考试题目类型和重点跟我们中国英文考试中的语法题目是差别很大的。所以我们要把ACT语法特殊对待，它所要的是“好的语法”，是适合的，与英文国家的文化传统和语言使用最为贴合的用法。

　　1.Ensuringconcisionandprecisioninwordchoice

　　2.Maintainconsistentstyle

　　3.Maintainconsistenttone

　　如同OG中所说的一样，ACT的语法规则是“therulesofgoodwrittenEnglish”，特征就是简洁、清晰和准确，严谨，避免有任何口语化、啰嗦和模模糊糊的表达。

　　主要体现着做题这部分，除了考察你能够看出这个句子的正确性，还会考察该句子是不是简洁，有效的。这样也就把题目的难度增加了很多。很有可能有的句子在托福中是正确的，但是在ACT语法中却是错的，原因就在于这个句子不是足够的简洁以及有效。

　　甚至有时候五个选项全是不对的，可是你还是要从五个当中选一个错误最小的那个，那就是你所找的对的答案。

　　03

　　ConventionsofStandardEnglish

　　最后一项着重强调学生要能写出precise，concise和与文体style符合的文字。

　　这一部分相对于前一部分并没有那么“捉摸不定”，学生需要掌握英文书面语中常用的规则，并能修改或删除不恰当的语法结果，稳定刷题并积累错题是标准英语使用规则提分最好用的方法。

　　01

　　SentenceStructure句子结构

　　A.SentenceBoundaries

　　识别并改正语法上不完整的句子。

　　B.SubordinationandCoordination

　　识别并改正句子之间使用错误的逻辑关联词。

　　C.ParallelStructure

　　识别并改正平行结构错误。

　　D.ModifierPlacement

　　识别并改正与修饰语有关的错误，包括悬垂修饰语和误置修饰语。

　　E.VerbTense,MoodandVoice

　　动词时态，语气，语态的正确使用。

　　F.PronounPersonandNumber

　　人称代词和数量词的正确使用

　　02

　　ConventionsofUsage使用规范

　　A.PronounClarity

　　识别并改正指代不明确的代词。

　　B.PossessiveDeterminers

　　区分物主代词，缩略形式和副词。

　　C.Agreement

　　确保主谓之间，代词和先行词，名词之间在语法上的一致性。

　　D.FrequentlyConfusedWords

　　有效区分容易混淆的词汇。

　　E.LogicalComparison逻辑比较

　　识别并改正不同类型事物之间的比较。

　　F.ConventionalExpression习惯表达

　　识别并改正不符合习惯用法的表达方式。

　　03

　　ConventionsofPunctuation标点规范

　　此部分需要考生掌握英语中标点符号的正确使用方法和规则。

　　此模块考察的知识点更像国内的英语语法教学内容，知识点很细很杂，需要大家单独记忆并通过刷题不断巩固和总结规律。

　　04

　　ACT语法并不是一个“纯粹”的语法考试

　　通过刚才的介绍大家应该比较清楚一点，ACT语法并不是一个“纯粹”的语法考试。除了单纯的语法题之外，ACT语法还包括大量的需要建立在阅读并理解文章内容基础上的相关题目。

　　这些“不单纯”的语法题需要学生具备一定的阅读能力，特别是理解上下句意思的能力，句子拆解能力。为了应对这些题目，同学们除了要能够识别出特定考点之外，也要对文章整体内容有清晰的把握。

　　刚才提到的句子拆解能力，是为了保证大家可以快速准确理解文章，而非仅仅依靠信号词来做题。ACT作为美国高考，试题的目标群体是美国高中毕业生。对于他们而言，阅读文章时基本不存在长难句问题，出题人在选材时也不会刻意避免句式复杂的文章。但对于中国考生来说，长难句却往往是阅读过程中的拦路虎，重则导致文章难以理解，轻则严重拖慢阅读速度。

　　对此，我建议考生可以有针对性的进行长难句的练习，在平时阅读过程中积累那些让自己摸不着头脑的句子，进行语法分析，掌握句式结构，最好可以背下来，在以后的阅读中做到举一反三。

　　那文章读懂了是否意味着这类语义难题就得到解决了？并非如此，特别是对于段落功能匹配的题目，需要大家有针对性地训练自己的段落内容概括能力，并在刷题的过程中摸清楚考题的思路。

　　以上就是小编为大家介绍的ACT考试的相关资讯，希望可以帮助到大家，如果还想了解更多关于ACT科学评分、ACT考试培训的资讯，请多多关注本网站，也可以添加我们微信kewo11。