IB化学理论和实践的两大部分

　　对于IB考生来说，化学的知识点很多很杂，要背诵的东西太多，抓不住要点。其实导致这些问题的根本原因在于学习方法，那么下面小编就为大家分享化学理论和实践的两大部分！

　　IB Learner profile中提到了十大培养目标，其中的思考者(thinkers)、知识渊博的人（Knowledgeable）、善于反思的人（Reflective）都与思维方法联系在一起。思维方法对于学科学习非常重要！

　　化学从微观层面研究各种物质和化学反应。在学习IB化学时，首先要理解物质的粒子本质（particulate nature of matter），比如：物质是由微观粒子构成；粒子都在物质内部运动；粒子之间有间隙等等。

　　虽然教科书上都配套了很多生动的图案来对其进行解释，但学生在理解上仍存在很大困难。这一困难会妨碍从微观到宏观的转变，会妨碍到后续的周期律(periodicity)、化学键(chemical bonding)的学习。因此有相当一部分学生觉得对前面这几章不理解，似懂非懂，只能靠背诵来学习，学习效果自然是很差。

　　其实，有一些物理的知识背景对于化学学习而言很有帮助。化学所研究的对象最终是由物理微粒所构成的，科学学科之间是存在交叉性,化学的建模运用了很多物理知识。

　　比如，学好周期律（periodicity）和化学键（chemical bonding）的一个关键是理解吸引力（attraction），如果能具有点电荷和库仑定律的相关知识，就会理解哪些因素会影响到吸引力，进行导致周期律的变化和各种性质的变化，学起来自然会轻松很多。

　　IB化学中有很多知识点要求学生能够描述和解释物质的理化性质。比如，化学键（chemical bonding）章节要求学生运用所学知识去比较和解释离子晶体、分子、金属、原子晶体的性质；再比如，有机化学要求学生掌握具有不同官能团(functional group)的有机物的理化性质，并要求学生推导反应的机理(mechanism)。

　　这些都是IB化学的难点，仅靠死记硬背是没有办法对其理解和运用的，机械记忆还有可能导致知识点出现错乱。物质的不同性质是由不同结构所造成，要理解和预测性质先要理解其结构。

　　复习的建议：

　　复习时，要先抓每章的核心概念，理清概念之间的脉络关系，这比理解概念本身更为重要，画思维导图的方法很有用。

　　举个例子，能量（Energy）这一章的的核心概念是焓变(enthalpy change),由此延伸到焓变的测量方法：直接通过calorimetry实验来测量是一种方法，比如锌和硫酸铜的反应；有些反应则无法直接用实验来测量，比如碳酸氢钠分解成碳酸钠的反应，需要运用盖斯定律（Hess’s Law）。可以分别测量碳酸钠和盐酸反应以及碳酸氢钠和盐酸反应的焓变，再运用盖斯定律即可求出；此外，使用bond enthalpy（键焓）来估算反应的焓变也是一种需要掌握的方法。除了掌握以上几种测量焓变的方法，还要能够比较不同方法的局限之处。

　　IB化学要求学生理解和运用所学知识，还要求他们对知识进行反思，对这点的考查在IA的实验报告和笔试中都有，比如经常会要求evaluate某个方法。在复习的时候，要对这一方面格外留意。

　　以上就是化学理论和实践的两大部分，希望可以帮助到大家，如果还想了解更多关于ibdp考试内容、ibdp量子计算机的资讯，请多多关注本网站，也可以添加我们微信kewo11，最后祝大家都能顺利通过留学申请。