分享生物学概念与公式的备考方法

　　IB生物学科的学习应该从熟悉生物学语言入手，其实也就是各类生物学概念与公式，想要学好这部分，需要以深刻理解为基础以及掌握正确的记忆方法，那么下面就以真题为例，为大家分享生物的备考方法！

　　理解是指认识事物本质规律的一种思维活动．而有些学生从自己的经验出发，用一些零散的不全面的日常概念代替科学概念．造成科学概念和原理的错误理解．

　　例1：下列哪些生物属于原核生物?

　　A．病毒B．细菌C．衣藻D．兰藻．

　　误解；A．

　　剖析；病毒属生物界中结构最简单，最低等的原始类群．它没有细胞结构，而原核生物指在具有细胞结构的生物中，细胞内没有核膜的一类生物。它比真核生物低等原始．该错误就在于模糊地把低等、原始对上号，而不看共有无细胞结构．

　　解：B、D。

　　例2：基因型为YyRr的黄色园粒豌豆，可产生下列哪项种类的配子．………………( )

　　A．Y，y、R、r四种，

　　B．Yy，Rr两种．

　　C．Yy，YR，Yr，yR，yr、Rr

　　六种． D． YR，Yr，yR、yr四种；

　　误解；A或C．

　　剖析：选A的学生片面理解为染色体在减数分裂时要分离，因此，基因要随着分离，，选C的学生，片面理解为染色体在减数分裂时要自由组合．因此基因有六种组合形式．完整的概念应该是在减数分裂第一次分裂后期同源染色体上的等位基因(Y与y，R与r)分离，同时，非同源染色体上的基因自由组合(即Y与R，Y与r，y与R，y与Y自由组合)．

　　解：D．

　　例3：植物根毛细胞能否从土壤溶液中吸水，决定于这个细胞的( )和( )浓度．

　　误解：渗透压，土壤溶液．

　　剖析；这是对水分代谢中，根毛细胞能否吸水，其原因没有正确理解，对吸水力概念理解不深．总认为细胞吸水是渗透压引起的，而没有考虑到膨压这个因素．

　　解：吸水力，土壤溶液．

　　上述理解性错误还有很多，如自由组合规律理解成等位基因(A，a)在合子中的组台，把单倍体理解成在细胞核内只有一组染色体，把计算“在儿子中”，“在女儿中”的遗传机率理解成“在子女中”，把条件反射理解成大脑中各个部位参加，均可建立，还错误地认为只有水和气体可自由扩散通过细胞膜，而甘油，胆固醇则不能等等

　　如何克服理解上的错误，可采用的方法是：

　　①在不改变其本质含义的前提下，利用变式，变换同类事物中非本质特征，以突出事物的本质特征．

　　②要学生用简明，确切的自已语言，把概念，原理的内容清楚地表达并确定下来．

　　⑧让学生对某一概念原理作口头说明并举例．

　　④让学生根据已学过的概念，原理去解决实际问题．这样从个别到一般，再由一般回到个别的多种形式进行练习，加深理解

　　以上就是小编为大家总结的IB生物学科的备考方法，希望考生们在备考中重视起来，除此之外，大家也要在平时多多积累词汇。如果想要获取更多ib课程教材、ib认证学校等更多信息，大家可以线上咨询我们或继续关注网站更新的文章！