新加坡留学​：双语教育体系解读

　　吸引中国学生去新加坡留学的原因不仅仅是名校和性价比高的留学费用，还有独特的教育体系，而新加坡教育体系中的一大特色就是双语教学，今天我们就一起来了解一下新加坡双语教育！

　　更富有专注力和创造力

　　双语能力提高了几个重要的心理功能。例如，研究表明学习双语的经验有助于我们快速理解信息。

　　当孩子们被要求专注于一件事而忽略分散注意力的信息时，双语儿童能表现出更强的专注力。当他们被要求将注意力转移到别处时，双语儿童也能更有效地做到这一点。

　　专注力和转移注意力是智力系统中的关键能力，这种能力有助于我们快速学习和处理信息，并在学校和其他环境中发挥良好的作用。

　　此外，双语儿童表现出更大的心理弹性。例如，他们在适应新规则和新情况方面具有优势。更大的心理弹性也能让双语儿童更有创造力。也就是说，双语教学可以培养幼儿的“智力创新”。

　　换句话说，双语儿童能以多种角度看待相同的情况。这种发散性思维的能力有助于双语儿童解决复杂的问题。同样地，当被要求解决以前从未遇到过的问题时，双语儿童在寻找新解决方法时的表现优于单语儿童。

　　研究人员已经证明，这些特点在解决学术问题，包括建立数学能力等方面都具备极大优势。

　　更容易学习新语言

　　双语教学也使得学习新语言变得更加容易。研究人员发现，经过双语教育的成年人，从外语中学习新单词的效率更高。

　　然而，这种语言学习优势并不需要多年的双语学习。甚至双语的婴儿也表现出更强的外语学习能力。双语儿童对语言差异持开放态度，而这种长期的开放使新语言的使用更加容易。

　　新加坡教育部曾播出的一个视频中，一个小女孩学习她的母语，以便她可以与她的祖父沟通。

　　当我们步入生命的终端时，会说多种语言的人在衰老过程也表现出更健康的精神状态。例如，双语可以延缓记忆衰退，这是一种严重的神经退化性疾病的症状，如老年痴呆症。

　　因此，双语教学除了能刺激婴儿的心智增长外，还能保护老化的神经。

　　建立社会关系

　　双语教学也有助于建立社会联系。除了让儿童可以接触到不同的语言世界之外，与单语儿童相比，双语儿童会用不同角度为他人设想。

　　从幼儿时期起，双语儿童就表现出较强的接受他人观点和与他人表达观点的能力。

　　新加坡幼儿园的幼童。

　　加拿大蒙特利尔的研究人员发现，双语儿童能与他人更友好的相处，可抵制在儿童中常见的的社会偏好。

　　新加坡国立大学(National University of Singapore)最近的研究显示，双语儿童比单语儿童表现出更少的种族偏见。因此双语教育开启了孩子的社会世界，并发掘了孩子建立社交关系的早期潜力。

　　建立大脑的执行系统

　　那么，是什么使双语能带来这些好处呢?

　　双语能力能作用于大脑的重要组成部分——执行系统。执行系统通常被认为是大脑的首席执行官，它使我们能够快速地接收信息，并在短时间内理解信息。

　　执行系统的一部分是让我们能根据形势的需要而灵活地处理事情的部分，这一点在双语环境中增长得更快，因为他们需要同时学习并使用两种语言。

　　除此之外，双语者还必须预测何时使用一种语言，何时搁置另一种语言。而这种在两种语言之间来回切换的方式，使他们极大地锻炼了脑力。

　　从表面上看，学习双语更像是一项重大挑战，特别是对幼儿和他们的父母来说。

　　但重要的是，婴儿从一出生，既不是单语性，也不是天生会说两种语言。而是他们生来就具备了学习一种或多种具有的语言。

　　当人们处于双语环境中时，人类的大脑就会适应这种情况并从中获益。因此，进行双语教育对于孩子具有极大的好处。

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