AEAS听力考试中的难点有哪些？

　　参加AEAS考试已经成为了中国学生进入到澳洲中学的一个重要关卡，但是测试中的AEAS听力方面考试通常是大家为头痛的，大多数考生在听力里的得分都不会太理想，本文就为大家分析一下听力考试中的难点有哪些！

　　1. 自身的语音素质不高形成理解障碍

　　如长期读不准单词发音， 特别是发音相近的词。如bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—cant，here—hair，much—march，quite—quiet kitchen—chicken，mouth—mouse.

　　2.语速的变化所惹起的一系列问题

　　语速较慢，英语听力资料与学生的言语程度相当，学生的英语听力普通不会呈现问题，但语速趋于正常，即便所听言语资料低于学生的言语程度，相当的学生也会感到费劲。为什么?

　　3.母语干扰影响听力的反应速度

　　许多学生在听到一段言语信息后，习气用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将言语信息转化成一个情形或一幅画，因此影响了反响速度，了解水平和记忆效 果。假如我们注重情形，常做一些看图听和看图说的锻炼，关于克制听英语时母语的干扰，构成用英语思想是大有好处的。如看下面这幅小狗姿态及位置变化图，边 听边让学生依次疾速指出小狗相应的位置。

　　4.听数字和人名等常使中国学生感到头疼

　　要想听懂并疾速反响，首先要纯熟控制数字的根本表达法。 如序数词与基数词的读法，年月日，时间，电话号码，价钱及简单的计算等。并经过视听相分离的办法停止锻炼。

　　随着美音资料的增加与盛行的趋向，学生应理解美音的根本发音特性。在听美音资料“no，I m not.”或“I got it.I got the job.”时，90% 以上的学生听不出意义，误认遇到了生词。在到“I can’ t.”时误听为“I can.”

　　可将上述影响听力的诸多要素归结为：1.本身言语素质;2.语速：3.思想障碍;4.数字;5.口音。可依据学生状况，分专项停止集中锻炼，也可将这种锻炼浸透在日常教学中，如能将听、说、情形分离起来，效果会更好。

　　关于AEAS听力的难点就为大家介绍到这里了，希望大家根据自身情况制定合理的复习计划，同时小编提醒大家，在备考中千万不能忽略语法和词汇的重要性！如果想要了解更多关于AEAS培训课程、AEAS成绩有效期的信息，可以在线咨询我们或添加客服微信kewo11！