PTE听力考试成绩无法提升的客观因素

　　PTE听力考试对于中国考生来说，是一大难点，所以我们想要提高自己的成绩就要全方位了解这项考试，逐一突破听力部分的难点，所以一切还是要从PTE备考入手。今天小编要为大家介绍的就是PTE听力成绩无法提高的客观因素。

　　1、语言技能

　　PTE尽管融入了大量学术用语，但其宗旨在于考查学生的语言技能。所以，应对PTE，考生的背景知识需要拓展，之外，还要加强托福听力方法和做题技能的培养，包括了解语篇结构预测主题，对文章进行分层，关注信号词，熟悉各种题型解题技巧等。PTE之根本在于信息获取能力及语言能力。另外,在考查听者如何理解说话者立场态度的情景理解题 ( pragmatic understanding)中，说话人的态度或感觉常暗含于字面含义之中，某一句话究竟是事实还是观点，极易被母语为非英语的考试忽略甚至误解。而熟悉某种语言的习惯表达方式，了解其语用功能的考生，就能更好应对此类问题。事实上，PTE的文本材料对应着相应的背景知识，听者必须具备一定的背景知识并有效加以利用，才能正确答题。

　　2、记忆力

　　听者接受到的声音刺激首先被感官认知，在此阶段的信息的特点是量大而未经加工，储存的时间极短，很容易被新信息取代而消失; 而部分信息才可能转移成短期记忆，形成可用信息。短期记忆中信息才有可能用来答题。在新托福听力考试中，在有限时间内，既要记笔记，又要理解内容并形成短期记忆，对于学生来说的确是个挑战。当考生语言水平未到达一定程度时，其短期记忆不能有效地捕捉重要信息并储存，考生们往往只听到孤立的单词，而非意群，听得似懂非懂，即听即忘，又抓不住关键点。

　　3、背景知识

　　新托福明确将校园生活以及天文学、地质学、生物学等各专业学科知识纳入考试内容，相关的专门知识对于仍未进入美国大学学习的考生们普遍具有一定难度。就托福听力材料的话题而言，他们熟悉的话题，学生们听起来就相对容易; 而陌生的话题，尽管材料语言难度不一定大，学生们仍感到困难，听力过程中也会有较大心理压力。另外,如果材料很专业，但如果学生事先看过同样题材的资料，就可能并不感到理解困难。由此可见，背景知识显然影响到了托福考生的听力理解。

　　以上就是小编为大家带来的PTE听力成绩无法提升的三个客观因素，希望大家在备考中一定要重视起来，避免在备考过程中犯这些错误，如果还想了解更多关于PTE报名地点、PTE考试官方指南的内容，可以添加我们的客服微信kewo11。