ACT阅读解题技巧——换位思考法

　　无论是参加什么考试，基础是我们必须重视起来的，ACT考试也不例外，尤其是ACT阅读更是需要我们刻苦学习，为了帮助大家巩固基础，小编今天就为大家介绍一下ACT阅读的解题技巧——换位思考法。

　　换位思考这种以弄懂作者意图和手法为核心的阅读解题法，好处主要由3点：

　　1. 快速排除选项

　　因为考生的思路成为了作者的思路，因此各种不符合作者思考方式的迷惑选项，都能瞬间被找出来迅速排除。

　　2. 返回定位精准

　　因为知道了文章中每个段落甚至每个句子的作用，即使因为文章篇幅很长没有全部仔细看过，但只要读到问题，就能知道出自哪里，精确地找到原文内容。

　　3. 解题把握高

　　比起之前面对最后两个选项犹豫不决的状况，考生通过换位可以瞬间判断出最终选项的正确与否，不会有任何疑虑。

　　换位思考法实际使用步骤详解

　　安利了那么多好处，那么换位思考法应该如何进行练习和投入实际使用呢?下面小编就结合实例进行讲解：

　　实例1：

　　很多ACT阅读文章的大致结构，可以简单归纳成：观点1——例子——观点2而一般来说，作者的意图肯定是支持观点1，然后再延伸到观点2。而两个观点之间的桥梁，就是作者用以支持观点1的例子。OG13 PAGE380 中的第一段内容，就是这种写法。

　　实例2：

　　稍微复杂一点的ACT阅读文章结构中，常见的一种是：观点1——观点1的逻辑——观点2(转折)——例子——观点3在这种结构中，作者的意图首先肯定是指出观点1逻辑上的问题，并且支持观点2。而其手法就是把观点1的逻辑写出来之后立即做个转折，说明观点1的问题一定出在它的逻辑上，这也就是观点2的内容。接着作者举例，这个例子肯定是用来证明观点1逻辑上的错误(证明观点2)，进而支持观点3的。

　　而在这种写法下，常见的提问方式也一目了然：

　　观点1[提问：作者对观点1持什么态度]——观点1的逻辑[提问：我们可以推测这句话说明什么?]——观点2(转折)[提问：这句话在文中的作用是?]——例子[提问：作者举这个例子的作用是?]——观点3[提问：我们可以推测作者认为?]。

　　因此，只要换位到了作者角度，一篇文章各个部分的意图和手法，以及考试会以何种形式提出哪些问题，对于考生来说就完全没有秘密可言了。

　　关于ACT阅读答题技巧的内容就为大家介绍到这里了，希望大家能够好好复习，提高备考能力，并且小编建议大家要好好积累词汇，这样才能顺利通过考试，如果还想了解更多关于ACT写作方法、ACT数学内容的信息，可以在线咨询我们或添加客服微信kewo11！