PTE
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PTE的口语，并没有大家想象中那么难，口语板块中满满都是“套路”，面对机器，你得熟悉它“喜欢”&“不喜欢”什么，才能更针对性的“对症下药”！
经过长时间的教学，发现众多考生在PTE口语中常见的几大问题：
六大难题
1)音调过高
2)发音不准，不饱满
3)不会划分意群
4)DI图片题好可怕
5)RS做不好，鱼的记忆
6)亚洲女生声音都“不识别”
应对策略
1、音调
声音频率的高低叫做音调（Pitch），是声音的三个主要的主观属性，即音量（响度）、音调、音色（也称音品）之一。
很多同学在考试过程中无法按捺住自己激动的情绪，以至于声音越讲越高；其实这在PTE考试当中是一个比较致命的失分点。
大家应该都去过KTV，有些人唱歌很好听，飙高音超厉害，但最终由KTV评分系统打出来的分数并不见得高；相反之下，有些人唱歌平平淡淡，在“专业人士”眼里“不好听”，却能打出惊人的高分。
因为两者面对的都是“机器”，而不是带感情色彩的人类，因此大家在应对考试的时候，尽量控制一下自己的音调。
Tips：学习语音语调，建议是找优秀音频来模仿学习。熟能生巧，模仿得多了自然而然就会变得有韵律。
除此之外，要习惯性地自己录音，听自己的录音，跟别人的发音有哪些区别，不断改正与精进。
2、发音不准，不饱满
首先要了解，英语发音采用的是“口腔后部发音体系”。
这种发音体系最显著的特点就是用口腔后部的微小动作来发音，所发出的很多音相近且难以区分，其实都是用口腔后部的微小动作来实现发音和区分发音的，这与咱们说汉语的发音部位是完全不一样的。
发音不准很大的原因是嘴型和舌头不到位，比如发/n/和/l/音。此处估计很多湖南同学就会躺着中枪，有N/L不分的习惯，但是其实发这2个音的时候，舌头的位置是不同的。比如n，发音的时候舌头的前面五分之一也就是舌尖面跟上颚相抵，然后发音（此时，你的上牙齿会稍微咬一下舌头）。L是舌尖尖低着上颚，然后舌尖有个往外弹的过程（不咬舌头）。
Tips:因此大家在练习过程中，一定要掌握正确的发音部位，并且长元音要拖长，短元音短促，双元音要有动程。该张开嘴就得张开，该往两边拉拉嘴角就得拉，不能偷懒。
3、不会划分意群
所谓意群，就是句子中根据语法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分。意群划分的正确与否，直接影响对句子结构的把握和对句子意义的理解，它是在意思上相对完整，在语法上密切联系，不能再分的一个词组。因此同一个意群之间是不能断开读的。
很多同学在读RA&DI&RL的过程中往往很容易忽略意群的划分，喜欢随心所欲的停顿与断句。
Tips：多做跟读，VOA常速，BBC等等都是比较好的跟读素材~因为模仿是最有效最快速提高语言的方式。
在这个学习语言的过程中，不仅是思维的一个调整，更是肌肉身体方面的一个调整。当你不断地熟练一个语言，其过程本身就带有‘肌肉性’。
此时，你就需要把靠主观意识去操作的过程变成一个相对无意识的过程，慢慢的去适应&改变。RA的重要性这里就不用多提了，由于PTE交叉打分的机制，光是RA这一道题就在口语和阅读上占了70%的高分值！所以要想PTE过线，RA得分一定要upupup！
还不知道如何练习的同学，可以打开app的外教带读功能进行跟读，完毕后一定要自己复读，记得标注生词重点，方便复习。跟着老师死抠发音细节，击破RA“分数不变”的难题，发音、流利度直接上一个台阶！
断句
当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完，这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。
意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的,并且每个人的肺活量不一，在意群断句的方式也存在不同。但建议一个意群中的各个单词之间不要停顿，英语不是一个词一个词地蹦出来的，整个意群读下来就像一个长单词一样。
例：Companiesshoulddomore/tolimittheamountofharmfulgases/releasedintotheatmosphere.
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